粉塵加濕攪拌機(jī)報(bào)道，夏日嶺南，某綜合訓(xùn)練場(chǎng)戰(zhàn)車轟鳴，海軍某部一場(chǎng)裝甲駕駛訓(xùn)練如火如荼展開(kāi)。訓(xùn)練進(jìn)入關(guān)鍵階段，一輛戰(zhàn)車突然“趴窩”。二級(jí)上士鞏樹(shù)坤迅速前出，利用自主研發(fā)的輔助設(shè)備展開(kāi)檢修，戰(zhàn)車很快恢復(fù)正常并重新投入訓(xùn)練。這是該部運(yùn)用基層技術(shù)革新成果提升練兵備戰(zhàn)質(zhì)效的一個(gè)縮影。

　　該部長(zhǎng)期擔(dān)負(fù)教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)。近年來(lái)，隨著軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)型升級(jí)提速，他們承擔(dān)的教培任務(wù)逐年遞增。“為提升教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)效，我們大力開(kāi)展群眾性創(chuàng)新活動(dòng)，努力讓更多基層創(chuàng)新成果走向課堂、走上訓(xùn)練場(chǎng)，為教學(xué)培訓(xùn)服務(wù)。”該部領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)。

　　去年，該部圍繞教學(xué)需求立項(xiàng)并完成30余項(xiàng)小發(fā)明、小創(chuàng)新。然而，他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)，因配套教案和教學(xué)設(shè)施不完善，一些基層創(chuàng)新成果在教學(xué)培訓(xùn)中效能發(fā)揮不明顯。為此，他們利用學(xué)兵培訓(xùn)等時(shí)機(jī)，持續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，推動(dòng)創(chuàng)新成果更好運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。

　　“實(shí)用、管用，是檢驗(yàn)創(chuàng)新成果的硬標(biāo)尺。”該部軍士助教、一級(jí)上士沈澤是裝甲駕駛訓(xùn)練領(lǐng)域的技術(shù)骨干，帶領(lǐng)戰(zhàn)友成功開(kāi)發(fā)出多款輔助訓(xùn)練設(shè)備。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，沈澤見(jiàn)到別人用無(wú)人機(jī)拍攝視頻，這種以無(wú)人機(jī)視角捕獲畫面的方式讓他深受啟發(fā)：如果讓教練員從學(xué)兵視角看到路況，就可以隨時(shí)糾正學(xué)兵駕駛動(dòng)作。定下決心后，沈澤通過(guò)研究資料、向院校專家請(qǐng)教等方式，熟練掌握了視頻傳輸?shù)确矫娴膶I(yè)知識(shí)，并結(jié)合教學(xué)保障實(shí)際設(shè)計(jì)出一款戰(zhàn)車駕駛輔助訓(xùn)練設(shè)備。目前，該設(shè)備已成功應(yīng)用于教學(xué)并完成多次升級(jí)，顯著提升了裝甲駕駛訓(xùn)練質(zhì)效。

　　無(wú)獨(dú)有偶。電子系統(tǒng)技師庫(kù)底散裝機(jī)多次參加實(shí)車訓(xùn)練保障任務(wù)，針對(duì)戰(zhàn)車訓(xùn)練中的易發(fā)、多發(fā)問(wèn)題，他成功研制出多款搶修工具、設(shè)備，有效縮短戰(zhàn)車故障排除時(shí)間。

　　匯聚官兵智慧，賦能練兵備戰(zhàn)。置身該部訓(xùn)練場(chǎng)，記者看到，一批基層科研成果被廣泛運(yùn)用于教學(xué)一線。“教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)接踵而至，我要以時(shí)不我待的狀態(tài)投入教學(xué)創(chuàng)新，幫助學(xué)兵們更好地在這里打牢基礎(chǔ)、練強(qiáng)本領(lǐng)。”一場(chǎng)駕駛訓(xùn)練剛結(jié)束，軍士助教宋亞龍對(duì)記者如是說(shuō)道。